（1）布置教室要嚴肅、莊重中求美觀。上述各項內容的布置，要有總體的設計方案，不能零敲碎打，只管局部不管整體。每項的布置，要注意內容與形式的統一，適當加以美化。比如圖書角和衛生角的柜子（或架子）上，擺放一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛。花卉最好是學生自己種植的，不太嬌貴，易于管理。
（2）布置教室的具體項目主要有：
①班訓：一般以大字標的形式出現，安放在正前方黑板上方或側面墻壁的上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術字。
②課堂常規：工整抄寫，貼在黑板的一側，字體不宜過大也不宜大小。
③課程表：貼或寫在黑板的一側。
④值日生名單：寫在教室后黑板的一角。
⑤板報：工整書寫，定期更換，體現班級一個階段的發展主題，起輿論導向作用。
⑥主題宣傳詞：2－4條幅，不宜過多，可選自重要文獻或名人名言。
⑦圖書角：以書架或書柜擺放，設專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴格執行。
⑧衛生角：擺放掃除用具，整齊有序，設專人管理或輪流管理。
（3）布置教室要充分發揮學生的主體積極性。整體設計，可以發動廣大同學提出設計方案，進行討論、評比，選定最佳方案，予以實施。各項具體布置任務，也盡量發動更多的同學去承擔，特別要注意發揮同學的興趣、特長。教室布置如需進行大的調整，甚至"更新換代"，一定要經過班委會和全班同學的討論，要體現集體的意志。布置教室的過程，也是一個教育過程。
班級的特色布置：
班主任還應根據班級、學生特點，增加體現班級特色的個性化布置。如：
心愿樹：心愿欄由心型的小卡片組成，每張卡片上書寫著學生的心愿，班級任課老師也寫上自已的心愿。師生的心愿卡片相對而貼，構成“心心相印”的生動畫面，寓意在師生的共同澆灌下，“心心相印”的大樹將結出豐碩的果實。
生日祝福欄：在寄宿制的學校，學生更關注情感交流。溫馨的生日祝福，會讓生活多一份親情。我們可將同學的生日事先輸入手機的記事提醒板。屆時送上祝福。
溫馨提示：溫馨提示的范圍比較廣。最常用的是作業提醒。
學習用品備用角：班級備些筆芯、橡皮、尺等小文具，以供同學一時之需。
書畫作品：班級如有擅長書畫的同學，請他們為班級提供書畫作品。如有條件，最好裝裱入框。
班級的特色布置還可以有節電提示、全家福等。
在班級管理中，有班主任反映，有時因臨時要做考場，師生辛辛苦苦布置的教室，便被“輕易去除”了。我的對策是準備兩個精美的張貼框，將教室名言等收錄其中。屆時取下，做過考場后再掛上即可。
教室布置是教室“臉面”。除了精心的布置外，一定要保持教室的清潔。“潔、雅、美”，是教室布置的基本要求。
